{"id":25,"date":"2015-03-07T09:40:25","date_gmt":"2015-03-07T09:40:25","guid":{"rendered":"http:\/\/www.hiperactividadmedicosypacientes.com\/?p=25"},"modified":"2017-03-17T12:38:19","modified_gmt":"2017-03-17T12:38:19","slug":"para-obtener-resultados-en-tdah-se-debe-tratar-de-forma-individual-a-cada-afectado","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.hiperactividadmedicosypacientes.com\/?p=25","title":{"rendered":"Para obtener resultados en TDAH se debe tratar de forma individual a cada afectado"},"content":{"rendered":"

Valladolid acogi\u00f3, el pasado fin de semana, el s\u00e9ptimo encuentro sobre el D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDHA) a cargo de la Fundaci\u00f3n de Ayuda a la Infancia de Castilla y Le\u00f3n (Fundaicyl). En esta jornada se concluy\u00f3 que cada paciente requiere un tratamiento individual y a la carta por parte de maestros y cl\u00ednicos.<\/span><\/p>\n

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\"\"El pasado 30 de abril, la Fundaci\u00f3n de Ayuda a la Infancia de Castilla y Le\u00f3n (Fundaicyl) celebr\u00f3 su s\u00e9ptima jornada formativa sobre D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDAH) en Valladolid, a la que acudieron alrededor de 100 personas entre familias, maestros, educadores y cl\u00ednicos, seg\u00fan datos de la propia organizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

La TDAH es un trastorno de origen neurobiol\u00f3gico en el que intervienen factores gen\u00e9ticos y ambientales que afecta a entre un 5% y un 10% de la poblaci\u00f3n mundial, seg\u00fan la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud (OMS). Los principales s\u00edntomas que presentan estos afectados son un nivel superior de actividad, falta de atenci\u00f3n y dificultad a la hora de controlar sus impulsos, pensamientos y emociones.<\/span><\/p>\n

Personalizaci\u00f3n de la terapia<\/strong><\/span><\/p>\n

Seg\u00fan la presidenta de Fundaicyl, Elena Fern\u00e1ndez, este a\u00f1o el encuentro se ha centrado principalmente en los aspectos psicopedag\u00f3gicos, as\u00ed como en el tratamiento cognitivo-conductual y personalizado frente al tratamiento farmacol\u00f3gico. Elena Fern\u00e1ndez explic\u00f3 que, actualmente, se ha detectado\u00a0 un alto \u00edndice de sobremedicaci\u00f3n en los peque\u00f1os.<\/span><\/p>\n

En nuestra opini\u00f3n\u00a0 no se realizan todas las pruebas de valoraci\u00f3n importantes en el \u00e1mbito psicopedag\u00f3gico. Si no se personaliza con cada familia y su hijo, no hay resultados en terapia. Si pones a dos TDAH juntos, uno en frente del otro, son completamente diferentes, porque cada individuo es diferente. Por ello, hay que estudiar cada caso en profundidad y el tratamiento farmacol\u00f3gico debe ser a la carta e individual,<\/span><\/p><\/blockquote>\n

afirm\u00f3 Elena Fern\u00e1ndez.<\/span><\/p>\n

En esta jornada tambi\u00e9n se destac\u00f3 el papel fundamental de los maestros.Se\u00f1ores profesores, primero se tienen que levantar de la silla, luego caminar entre los alumnos y conocerles, y por \u00faltimo dar clase teniendo en cuenta las necesidades especiales de cada ni\u00f1o,<\/span><\/p>\n

reclam\u00f3 Elena Fern\u00e1ndez con contundencia.<\/span><\/p>\n

Actualmente, en opini\u00f3n de Fern\u00e1ndez resulta esencial que el maestro conozca primero al alumno y que se informe sobre qu\u00e9 es el TDAH, que se entreviste con la familia, y sobre todo, con los profesionales que trabajan con \u00e9l cada d\u00eda. \u201cEstos ni\u00f1os pueden conseguir salir adelante y resulta crucial que los profesores conozcan esta patolog\u00eda\u201d, recalc\u00f3 Elena.<\/span><\/p>\n

Por este motivo resulta importante el trabajo conjunto y la coordinaci\u00f3n entre familiares -que son coterapeutas-, docentes y m\u00e9dicos.<\/span><\/p>\n

No hay ni\u00f1os dif\u00edciles, pero s\u00ed hay padres brillantes y maestros fascinantes, y superar este trastorno es un compromiso de todos,<\/span><\/p><\/blockquote>\n

se\u00f1al\u00f3 Fern\u00e1ndez.<\/span><\/p>\n

En 2012, una jornada internacional<\/strong><\/span><\/p>\n

Para el a\u00f1o que viene, Fundaicyl pretende realizar una jornada multidisciplinar con ponentes internacionales que conciencien con hechos a familiares, maestros y cl\u00ednicos sobre la importancia de tratamientos psicol\u00f3gicos y farmacol\u00f3gicos individualizados y destaquen el papel de la farmacogen\u00e9tica, pues ning\u00fan f\u00e1rmaco funciona igual en cada individuo.<\/span><\/p>\n

Otro de los proyectos que esta Fundaci\u00f3n pondr\u00e1 en marcha ser\u00e1\u00a0 recorrer junto a todo el equipo \u2013formado por 8 profesionales- todos los colegios de Valladolid y de las ciudades cercanas. Elena Fern\u00e1ndez asegura que \u201cno todos los colegios tienen el mismo dinero para invertir en pruebas de diagn\u00f3stico, que son caras\u201d.\u00a0 Fundaicyl lo que hace es facilitar recursos a los colegios con menos capacidad financiera: proporcionan a los orientadores pruebas de diagn\u00f3stico, y si detectan un posible caso de TDAH, desde Fundaicyl se le facilita toda la informaci\u00f3n psicopedag\u00f3gica posible del ni\u00f1o.<\/span><\/p>\n

Pretendemos que estos ni\u00f1os est\u00e9n bien atendidos y puedan recibir una beca econ\u00f3mica en funci\u00f3n de los ingresos familiares,<\/span><\/p><\/blockquote>\n

se\u00f1al\u00f3 la Directora de esta entidad.<\/span><\/p>\n

Y, por \u00faltimo, Fern\u00e1ndez destac\u00f3 el desarrollo de un plan de formaci\u00f3n a profesionales con estrategias para tratar espec\u00edficamente a estos ni\u00f1os y adultos. En definitiva, esta entidad pretende ofrecer todas las herramientas posibles para realizar un abordaje multidisciplinar y personalizado a la hora de tratar a los afectados evitando, siempre que se pueda, el exceso de medicaci\u00f3n y apostando por otras f\u00f3rmulas alternativas.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Valladolid acogi\u00f3, el pasado fin de semana, el s\u00e9ptimo encuentro sobre el D\u00e9ficit de Atenci\u00f3n e Hiperactividad (TDHA) a cargo de la Fundaci\u00f3n de Ayuda a la Infancia de Castilla y Le\u00f3n (Fundaicyl). En esta jornada se concluy\u00f3 que cada paciente requiere un tratamiento individual y a la carta por parte de maestros y cl\u00ednicos.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":69,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"yoast_head":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t\n\t\n\n